5月22日下午，中心与国际合作学院共同举办了中意华文教育专题研讨会。意大利驻沪总领事馆文化处处长孟凯若教授，COSPE（协助发展中国家协会）亚洲部主任玛丽娅女士、意大利佛罗伦萨中文学校潘世立校长、佛罗伦萨Sassetti-Peruzzi职业高中Barbara Degl'Innocenti校长 、ISTITUTO LA PIRA 学校OSVALDO DI CUFFA校长等共同参会。
温州大学华文教育研究所所长、中心研究员严晓鹏博士作了专题报告。严晓鹏回顾了华文教育研究所研究团队七年来对意大利华文学校的调研历程，与大家分享研究团队的部分研究观点：意大利的华文教育发展有助于推动意大利的多元文化发展，也有利于华族社会的稳定和意大利社会的繁荣。意大利华文学校的发展得到了中意双方政府的认同和支持，同时华裔群体也十分认同华文教育的开展，现在的意大利华裔青少年既接受意大利的正规教育，也能够参加中文学习。中文作为一种语言，随着中国的发展，越来越凸显出其商业价值和文化意义。意大利华裔青年对华文的学习，不仅不会影响他们接受意大利的教育，反而有助于他们更好地接受意大利的教育，融入当地社会。
与会的中意学者围绕严晓鹏博士的报告展开了热烈的讨论。Barbara Degl'Innocenti校长表示，中学阶段移民意大利的华裔学生的高辍学率问题一直困扰着佛罗伦萨地区很多学校，希望能够通过与华文学校合作引导这些华裔学生逐步接受意大利文化，融入当地社会。 Sassetti-Peruzzi职业高中有800多名学生，其中近90%为华裔学生，而这其中，有近一半学生是在中学阶段从中国移民到意大利的。这些学生有些顺利完成在意大利的高中学业，有些则在中途突然辍学。学校正积极与佛罗伦萨中文学校合作，推动新的教学项目，在课程体系中加入中文课程和中意双语授课课程，使学生的学业能够自然过渡实现衔接，让他们能尽快适应新学校的学习。OSVALDO DI CUFFA校长则谈到了华裔学生的自我认同问题，ISTITUTO LA PIRA 学校有约300多名3至14岁的华裔学生，其中90%在意大利出生。这些学生普遍存在身份认同问题，对于自己究竟是意大利人还是中国人感到模糊。学校做了很多实质性的工作帮助这些孩子来认识自己，如开设中文语言课程、开设中国历史和地理课程，并且允许学生在初中毕业考试中部分使用中文答题。这些举措受到华裔学生的极大欢迎，降低了因为语言问题导致的学习困难问题。这两所学校期望与温州大学华文教育研究所合作，共同开展华裔青少年学业生涯和身份认同等方面的研究。
佛罗伦萨中文学校潘世立校长介绍了作为资深华校与意大利当地学校的合作情况。合作的措施包括加入佛罗伦萨中小学联盟，开展中文教师和意大利教师对同一学生的共同评价、为中国父母参加当地学校家长会提供语言翻译。同时学校与国内20多所中小学建立了姐妹学校关系，推动中意学校的互动交流。
意大利驻沪总领事馆文化处处长孟凯若教授肯定了中意教育和研究机构为华裔学生做出的努力。他表示，温州地区作为意大利华裔移民的主要来源地之一，与温州特别是温州大学开展交流合作非常重要。文化处希望通过与与温大合作，实现中意文化的双向交流。
