近日，2025年度浙江省社会科学界学术年会系列活动之一，第十届中国（西湖）媒介素养国际会议在浙江传媒学院举行。此次会议以“数字文明与媒介素养：全球共生时代的责任与创新”为核心主题，致力于促进跨国界、跨学科、跨行业的深入交流与协作，共同探索数智时代媒介素养教育与实践的新模式、新方向。浙江省社科联党组成员、副主席陈先春，中国广播电视社会组织联合会副秘书长徐江帆，浙江传媒学院党委委员、副院长、中国广播电视社会组织联合会媒介素养学术研究基地主任、浙江省媒介素养教育研究会会长姚争出席会议并致辞。联合国教科文组织东亚地区办事处主任夏泽翰视频致辞。
陈先春表示，媒介素养是数字时代国家核心竞争力的重要体现，更是构建现代化治理体系的基础工程。在数字中国建设和浙江“两个先行”探索中，提升全民媒介素养具有重要意义。他要求，媒介素养研究要坚持正确方向，致力于构建具有中国特色的学科体系；要聚焦现实需求，围绕数字文明等关键议题为发展大局提供学理支撑；要强化协同赋能，通过跨学科攻关和国际对话来提升我国在该领域的国际话语权，为网络强国、数字中国建设贡献浙江智慧与力量。
徐江帆指出，媒介素养工作要坚持立德树人以筑牢价值根基，要拓宽国际视野以促进文明互鉴，要注重普惠包容，弥合数字鸿沟，强化前沿探索，为全球媒介素养教育提供可复制、可推广的“中国样本”。姚争表示，浙江传媒学院坚持紧跟时代、突出特色，在媒介素养协同创新中工作取得显著成效，将持续深化理论创新、拓展国际合作、增强社会服务能力，推动媒介素养研究与实践高质量发展。夏泽翰肯定了中国提升全民数字素养的国家行动，他表示，联合国教科文组织通过课程开发、全球联盟建设及政策指南发布等举措，推动人工智能与数字素养融入各国教育与治理取得一定成效。
主旨报告环节，多位国内外知名学者围绕人工智能、数字包容、可持续发展、青少年媒介素养等核心议题展开深度交流。清华大学新闻与传播学院教授陈昌凤以《媒介教育与生态变革：人机陪伴时代青少年的AI素养》为题，剖析了人工智能技术对信息生态的深刻影响，强调了在智能传播时代提升公众媒介素养的紧迫性。联合国教科文组织东亚地区办事处信息与传播处项目官员曾庆怡作了题为《UNESCO's Vision for Media and Information Literacy in the Age of AI: Building Trust and Inclusion in the Digital Era》的报告，系统阐述了联合国教科文组织在推动人工智能时代媒介与信息素养方面的战略愿景与实践路径。蒙古通讯传播监督委员会无线电频率监管与监测司司长Chuluunbat Tsendsuren以《Digital Content Governance in Mongolia: Regulatory Responses to Harmful Content》为题，分享了蒙古在数字内容治理方面的经验，探讨了如何通过监管应对挑战。日本法政大学教授坂本旬以《The UNESCO MIL Alliance and the current status of MIL policy and movement in Japan》为题，介绍了联合国教科文组织媒介与信息素养联盟的最新动态，并分析了日本在媒介素养政策与教育方面的现状与发展方向。北京师范大学新闻传播学院党委书记方增泉以《青少年人工智能素养培育的创新路径》为题，聚焦青少年群体，提出人工智能素养培育的创新路径，强调教育在塑造未来数字公民中的核心作用。浙江财经大学人工智能研究院院长张文宇以《从AI+到Agent+：新媒介与新素养》为题，探讨了人工智能技术发展对媒介形态与素养内涵的拓展与重构。浙江传媒学院特聘教授卜卫以《从数字包容到技术在地化——探索“以人为本”的数字素养提升的行动研究》为题，从技术在地化的视角出发，阐述了数字包容与可持续发展的内在联系，并提出提升媒介素养的方法论与实践路径。浙江传媒学院教授宋红岩以《AI时代媒介素养教师师资教育的责任与创新之路》为题，呼吁加强教师媒介素养建设，以应对智能时代教育转型的挑战。
会议设置三个平行分论坛，与会专家学者聚焦“全球对话——数字公民的责任与创新”“数字文明与媒介素养理论研究与教育创新”主题，围绕媒介素养教育的多元实践、数字治理路径、家庭协同机制、乡村女性数字劳动、青少年网络素养等议题展开热烈讨论；青年学者则围绕大中小学、青中老年人群体及西部县域等人群范围和地理场域展开媒介素养教育引导的相关讨论。
会议期间，第二届浙江省青少年媒介素养大赛颁奖典礼暨钱塘数字青年展示日活动同步举办。为打造更肥沃的数字青年成长土壤、更广阔的发展空间，由杭州市钱塘区科协主抓的钱塘数字青年展示日活动也顺利开展。
作为媒介素养领域具有广泛影响力的高水平国际交流平台，此次会议深化了跨界别、跨学科的智慧交融，构建起贯通理论、教育与实践的共话生态，也为中国媒介素养教育在数字文明浪潮中凝练特色、贡献全球视野注入了蓬勃的思想动能，进一步推动了媒介素养在技术演进与人文关怀交织的路径上稳健前行。
浙江传媒学院一直致力于媒介素养研究和教育推广工作。2007年成立中国广播电视社会组织联合会媒介素养学术研究基地，2011年成立浙江省媒介素养教育研究会，同步成立浙江传媒学院媒介素养研究所，依托校马克思主义学院开展建设，构建了国家、省、校三级联动的媒介素养协同创新体系，是国内最早、专门开展媒介素养研究和教育推广的高校之一，形成了具有一定国际影响力的媒介素养研究和教育推广特色品牌。
