作者：任宗强

摘要：案例教学是高校创业教育中促进理论与实践融合的一种有效方式。基于创业发展与教育认知的内在规律,论文提出以能力为导向、注重理论与实践结合的创业案例教学课程设计框架:案例选择要做到典型性与普适性的统一;案例课程要体现理论与实践的协同性,要从理论视角去引导和启发学生对创业实践的思考;案例分析过程要具有迭代创新性,通过多层次反馈强化学生对知识点的深入理解。 

基金：浙江省教科规划2017年度高校研究课题“大学生创业教育的情境学习机制与实现模式:基于嵌入性视角研究”(2017SCG173)； 温州市哲学社会科学规划课题“温州创业孵化园促进创业社会化的机制研究:基于情境学习视角”(16wsk054)；

关键词：创业; 案例教学; 课程设计; 能力;