作者：任宗强

摘要：从大学生创业行为嵌入性特征出发,提出构建创业情景学习的设计框架,通过师生互动构建连结教育与市场的实践共同体,构建知识向能力高效转化的生态空间。高校要根据不同类型创业设计教学课程,使理论概念与原理等教学内容与具体情境结合起来。建立导师和学生的双向互动的学习模式,广泛开展启发式、讨论式、参与式教学;在学习空间上跨越课堂内外,充分利用社会资源构建开放式创业学习共同体。 更多还原

基金：浙江省教科规划2017年度高校研究课题“大学生创业教育的情景学习机制与实现模式:基于嵌入性视角研究”(项目编号:2017SCG173)； 温州市哲学社会科学规划课题“温州创业孵化园促进创业社会化的机制研究:基于情景学习视角”(项目编号:16wsk054)；

关键词：高校创业教育; 情景学习; 嵌入性; 学习模式;